9月1日，市开来安县在全县50余所中小学幼儿园开展科学启蒙“开学第一课”。展科 特约摄影吕 华摄

滁州网讯（全媒体记者王太新 通讯员于 磊）课堂上，学启学第一根吸管变成科学探究道具，蒙开科学老师结合卡通示意图，课系将抽象的列教气压知识转化为浅显易懂的小故事，为同学们揭开水会自己向上“攀爬”的育活秘密；校园内，科普大篷车带来的市开各种科普模型展品前，孩子们排起长队，展科有序观摩、学启学第体验，蒙开感受科技魅力……2026年秋季新学期开学季，课系我市在中小学、列教幼儿园开展以“科学启蒙 科技之光”为主题的育活“开学第一课”系列教育活动，把科学的市开种子播撒到孩子心间。

我市坚持学段适配、城乡统筹，针对不同学段认知特点和城乡资源差异，精准设计科学启蒙“开学第一课”内容。幼儿园重感知，在绘本故事和角色扮演中启蒙科学兴趣；小学重体验，在自然观察和动手操作中点燃探究热情；初中重探究，通过“做中学”培养科学思维；高中重实践，在课题研究与职业体验中厚植创新志向。同时，我市还积极推动优质资源下沉，城区学校用好高校专家、企业科技工作者等科普人才资源，围绕滁州特色产业开展科普讲座和实地探究；农村学校依托“课本中的科学课”，保障科学启蒙“一个都不能少”。

据统计，秋季学期开学以来，全市共有985所基础教育阶段学校参与科学启蒙“开学第一课”活动，覆盖学生53.8万人，邀请市内高校教授、科技工作者、高新技术企业高管等133人次进校讲座，组织开展科学感知、体验、探究活动600余场，开展科学实验230场，各地各校“课本中的实验课”一周内全覆盖，全面激发青少年好奇心、想象力、探求欲，为新学期科学教育工作开好局、起好步。

“我们将以科学启蒙‘开学第一课’为起点，把科学教育贯穿于日常教育教学全过程，推动科学教育从短期集中开展走向常态化落实。”市教体局相关负责人表示，下一步将鼓励学校与科普基地、高新技术企业、驻滁高校建立长期合作机制，用好课后服务、社团活动和综合实践课程，将校外科技资源持续转化为校内教育资源；指导各地各校总结提炼可复制、可推广的校本案例和区域经验，指导全国中小学科学教育实验区琅琊区、全国中小学科技教育实验区天长市发挥区域辐射作用，共建共享区域科学教育中心，拓展科学学习空间，持续强化场地、设备等硬件建设，提高科学教育保障水平，为加强科学教育探究实践筑牢根基。

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